Я, як класний керівник 1-В класу хочу висловити подяку всім батькам ,які приймали участь у прикрашанні класу.Дуже дякую вам за вашу роботу, результат вийшов неймовірний.Сподіваюсь наші діти будуть у захваті!)
неділя, 20 грудня 2015 р.
субота, 19 грудня 2015 р.
Де зворотній зв'язок!????
Шановнібатьки 1-В класу1
Де ваші пропозиції?Чи в нас так і залишиться клас без прикрас?До речі,один на всю школу ще не прикрашений.
Де ваші пропозиції?Чи в нас так і залишиться клас без прикрас?До речі,один на всю школу ще не прикрашений.
Прикрашання класу!
Шановні батьки!!!
Наступний тиждень останній в цьому семестрі-нас очікують Новорічні свята.
І як ми з вами знаємо, Новий рік і Новорічна ніч-це казка , в ці дні відбуваються дива на які ми очікували цілий рік, а може і десятки літ.
Новий Рік-це родинне свято, але все ж таки найбільше на це свято очікують наші діти.Адже діти більше вірять у дива,ніж дорослі.Вони очікують ,що збереться вся родинна і ніхто нікуди не буде поспішати, всі батьки будуть разом зі своїми дітьми, буде святковий стіл з улюбленими стравами і звісно довгоочікувані подарунки. І я хочу ,щоб діти чекали на це і в них був святковий настрій. Нажаль, цього не буде, якщо в нашому класі не буде нічого ,що буде нагадувати про Новий Рік.Тому ,будь ласка,зберіть всі новорічні іграшки, прикраси будь-які, які вам не шкода.І в неділю давайте прикрасимо наш клас,щоб діти в понеділок прийщли і зраділи.
Чекаю на ваші пропозиції, коли це зручніше буде зробити і хто зможе це зробити.
Наступний тиждень останній в цьому семестрі-нас очікують Новорічні свята.
І як ми з вами знаємо, Новий рік і Новорічна ніч-це казка , в ці дні відбуваються дива на які ми очікували цілий рік, а може і десятки літ.
Новий Рік-це родинне свято, але все ж таки найбільше на це свято очікують наші діти.Адже діти більше вірять у дива,ніж дорослі.Вони очікують ,що збереться вся родинна і ніхто нікуди не буде поспішати, всі батьки будуть разом зі своїми дітьми, буде святковий стіл з улюбленими стравами і звісно довгоочікувані подарунки. І я хочу ,щоб діти чекали на це і в них був святковий настрій. Нажаль, цього не буде, якщо в нашому класі не буде нічого ,що буде нагадувати про Новий Рік.Тому ,будь ласка,зберіть всі новорічні іграшки, прикраси будь-які, які вам не шкода.І в неділю давайте прикрасимо наш клас,щоб діти в понеділок прийщли і зраділи.
Чекаю на ваші пропозиції, коли це зручніше буде зробити і хто зможе це зробити.
Свято нового року!
Свято До Нового Року відбудеться 25 грудня об 11.00.
Протягом тижня повідомлю чи будуть уроки і на котру годину слід приходити.
Форма одягу:вишиванки або святкове вбрання( блузочки, метелики,сорочки,спідниці будь-якого кольору).
Запрошуємо і всіх батьків.
Новорічна програма:
1.виступ аніматорів
2.зустріч діда Мороза
3.подарунки дітям(не батькам)
4.солодкий стіл.
Все це буде проходити приблизно до 12.30-13.00.
Протягом тижня повідомлю чи будуть уроки і на котру годину слід приходити.
Форма одягу:вишиванки або святкове вбрання( блузочки, метелики,сорочки,спідниці будь-якого кольору).
Запрошуємо і всіх батьків.
Новорічна програма:
1.виступ аніматорів
2.зустріч діда Мороза
3.подарунки дітям(не батькам)
4.солодкий стіл.
Все це буде проходити приблизно до 12.30-13.00.
Домашнє завдання!!
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
В класі:написання
завдань до букв Ь і Б.
Д.з: прописати всі
завдання до букв Ь і Б
Зошит-шаблон:
29,30(нехай діти після того, як
пропишуть рядок, відзначають зеленим олівцем ту букву, яка вийшла гарненькою.Дозволяйте
розфарбовувати малюнок лише після того, як прописали усю сторінку)
Принести два зошити у похилу лінію.(не всі принесли,
тому нагадую!)
|
Укр.мова: Читання
Буквар:
В класі: 106,108,109
Д/з: 107, 111(
чим більше прочитаєте, тим краще).
Зошит для читання:
В класі: Букви Ь і Б
Д/зБукви Ь і
Б ВСЕ ЩО НЕ ДОРОБИЛИ
Вивчити напам’ять
ть.
Зима морозяна надворі
Замети білі на землі
Зоріють в небі ясні зорі
Заснули зайчики малі.
Скоромовка
Будівник-бобер до роботи звик
Хатку будує
Не нудьгує.
|
Математика
Підручник : Д.з- вивчити напам’ять таблицю
додавання і віднімання на 7,8,9.
Прописи:
В класі:
С.6
Д/з: С.6-доробити
Робочі зошити:с.73№2
у зошиті доробити
Домашні прописи:.
Принести на
понеділок два зошита у клітинку.( Не всі принесли,тому нагадую!)
|
Природознавство
Підручник:
В класі:Жива
природа :комахи
,птахи(їх схожість та відмінність) . Ознайомлення з червоною книгою Харківської області.
Д/з:
Зошит:
В класі с.
Д/з: Зробити
шпаківню(скворечник) .Діти роблять це, як помічники і друзі природи.
|
Основи здоров’я:
На цьому тижні цього уроку не було.
|
Музика:вивчення пісні «Мій рідний край», розучування
таночка.
|
пʼятниця, 11 грудня 2015 р.
Шановні батьки!!!
Шановні батьки 1-в класу!!!
Я маю до вас декілька зауважень:
1. Ми не робимо вдома ті вправи, які не позначені у щоденнику і не обведені кружечком. Не треба вигадувати домашнє завдання самостійно.(Можна лише самостійно вдома читати Буквар або інші підручники.)Це не йде на користь нашим з вами дітям.
2. Діти повинні приходити до школи готовими до ВСІХ уроків. (олівці, ручки, картки для укр. мови, всі необхідні зошити і робочі, і з друкованою основою мають бути у портфелі).!!!!!!
Я маю до вас декілька зауважень:
1. Ми не робимо вдома ті вправи, які не позначені у щоденнику і не обведені кружечком. Не треба вигадувати домашнє завдання самостійно.(Можна лише самостійно вдома читати Буквар або інші підручники.)Це не йде на користь нашим з вами дітям.
2. Діти повинні приходити до школи готовими до ВСІХ уроків. (олівці, ручки, картки для укр. мови, всі необхідні зошити і робочі, і з друкованою основою мають бути у портфелі).!!!!!!
Домашнє завдання на вихідні!!
|
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
В класі:видала
нові зошити,старі забрала на перевірку.С.2,4,5
Д.з: 3,5(закінчити)
Зошит-шаблон:
прописати букви Е,е,,Д.д,,Т,т
(нехай діти після того, як пропишуть рядок, відзначають
зеленим олівцем ту букву, яка вийшла гарненькою.Дозволяйте розфарбовувати
малюнок лише після того, як прописали усю сторінку)
Принести два зошити у похилу лінію.
|
|
Укр.мова: Читання
Буквар:
В класі: 94,95,,98,102
Д/з: 93,99,103,104
( чим більше
прочитаєте, тим краще).
Зошит для читання:
В класі: С.24,23,22
Д/з: С. 22,23,24ВСЕ ЩО НЕ ДОРОБИЛИ(с.24. №2 доробити за аналогією,як в
класі:підкреслити,однією рисочкою і хвилястою відповідно запитанням(що?який?),розібрати за частинами слова(корінь, суфікс,
закінчення).Ребуси можна не робити.
Вивчити напам’ять
ть.
Зима морозяна надворі
Замети білі на землі
Зоріють в небі ясні зорі
Заснули зайчики малі.
|
|
Математика
Підручник : Д.з- вивчити напам’ять таблицю
додавання і віднімання на 6.Уснос с.69 №,1,2,3
Прописи:
В класі:
С.2,4
Д/з: С.3,5
Робочі зошити:с.68№5
у зошиті доробити
Домашні прописи:.С.35
Принести на понеділок два зошита у клітинку
|
|
Природознавство
Підручник:
В класі:Жива
природа :тварини(
свійські тварини, комахи, риби).Ознаки живої природи С.18,19,20,21
Д/з:
Зошит:
В класі с.27,28
Д/з: 29
|
|
Основи здоров’я:
На цьому тижні цього уроку не було.
|
|
Музика:вивчення пісні «Мій рідний край», розучування
таночка.
|
пʼятниця, 4 грудня 2015 р.
Домашнє завдання!!
|
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
В класі:54,56,57
Д.з:
55,57(58-не робити)
Зошит-шаблон:
С.23,24
(нехай діти після
того, як пропишуть рядок, відзначають зеленим олівцем ту букву, яка вийшла
гарненькою.Дозволяйте розфарбовувати малюнок лише після того, як прописали
усю сторінку)
|
|
Укр.мова: Читання
Буквар:
В класі: 82,83,86,87,90
Д/з: 84,85,89,91
( чим більше
прочитаєте, тим краще).
Зошит для читання: В класі: С.19,20,21
Д/з: С. 19,20,21ВСЕ ЩО НЕ ДОРОБИЛИ
Вивчити напам’ять
Ромашки рвати ми ходили
Над річкою в рясній траві.
І раптом равлика зустріли
Із ріжками на голові.
Повторити скоромовки:
1.Каже Килинка
-Калинка-не малинка.
Так, так,Килинко,
Гірка калинка
2.Водовіз віз воду з водопроводу
3.Прокіп,прокіп,подай окріп.
Прокіп сидить ,окріп кипить.
4. У Слави і Сави в сітях сом з вусами.
|
|
Математика
Підручник : Д.з- вивчити напам’ять таблицю
додавання і віднімання на 5
Прописи( видала другу частину):
В класі:
С.1
Д/з: С.1 (математична розфарбовка «метелик»)
Робочі зошити:домашнє
завдання позначення на полях
Домашні прописи:.
|
|
Природознавство
Підручник:
В класі:Жива
природа :рослини,види
рослин, будова квіткових рослин.
Д/з:
Зошит:
В класі с.22,23,24
Д/з: 24-доробити
|
|
Основи здоров’я:
На цьому тижні цього уроку не було.
|
|
Музика:вивчення пісні –гри « Два півники»
|
пʼятниця, 27 листопада 2015 р.
Домашнє завдання на вихідни!
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
В класі:
С. 46, 48, 50, 52, 53
Д/з: С. 47, 49, 51, 53
Прописи забрала на перевірку.
Зошит-шаблон:
С.20,21,22
(нехай діти
після того, як пропишуть рядок, відзначають зеленим олівцем ту букву, яка
вийшла гарненькою.Дозволяйте розфарбовувати малюнок лише після того, як
прописали усю сторінку)
|
Укр.мова: Читання
Буквар:
В класі:
Д/з: Прочитати
всі променеві склади(на вивчені букви: л,с,к) і склади, слова під ними( чим
більше прочитаєте, тим краще).
Зошит для читання:
В класі: С.18,17,16
Д/з: С. 16, 17, 18 ВСЕ ЩО НЕ ДОРОБИЛИ
|
Математика
Підручник : Д.з- вивчити напам’ять таблицю
додавання і віднімання на 3 і на 4
Прописи:
В класі:
С.42, 43, 45
Д/з: С.44 (БІЛЬШЕ РОБИТИ НЕ ТРЕБА)
Робочі зошити:
С.63 № 2( переписати у робочий зошит вирази і обчислити їх)
|
Природознавство
Підручник:
В класі:Слухання
учнів за темою «А що ти знаєш про Сонце»,Підсумок знань за темою «нежива
природа», виконання тесту
|
четвер, 26 листопада 2015 р.
математична гра
Гра "Рахуємо риб" знайомить зі складом числа. Дитина рахує риб, знаходить відповідне число і чує кожне обране число англійською мовою. Гра має три рівні складності, для проходження кожного з них досить набрати 70 % правильних відповідей.
понеділок, 23 листопада 2015 р.
пʼятниця, 20 листопада 2015 р.
Домашнє завдання та робота в класі!
Укр.мова: Читання
Буквар:
В класі:
С58,59,60,62,64,67
Д/з: С,65,66
Зошит для читання:
В класі: С.13,14,15
Д/з: С. 13,14,15 ВСЕ ЩО НЕ ДОРОБИЛИ
|
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
В класі:
С40,41,42,44
Д/з: С.43,45
Робочі зошити:забрала
на перевірку(у більшості класу дуже гарні роботи)
Зошит-шаблон: С.17,18,19 (нехай
діти після того, як пропишуть рядок, відзначають зеленим олівцем ту букву,
яка вийшла гарненькою.Дозволяйте розфарбовувати малюнок лише після того, як
прописали усю сторінку)
|
Математика
Підручник :с.55- таблиця додавання і
віднімання на 2.
Д.з- вивчити напам’ять таблицю
Прописи:
В класі:
С.41,42
Д/з: С.41.
все що не доробили
Робочі зошити:
забрала на перевірку
Домашнє завдання:намалювати умови задачі на
знаходження суми і різниці та вміти
розказати умови,щоб однокласники могли ії розв’язати.
|
Природознавство
Підручник:
В класі:
С.Поняття, Сонце та повітря. Їх властивості.
Д/з: Підготувати
доповідь.(декілька речень-цікавинок)про сонечко.Вміти розповісти у класі.
Протягом тижня буду питати.
Зошит:
В класі:
С.13-15
Д/з: С.15(домалювати
плакат)
|
пʼятниця, 13 листопада 2015 р.
Додаток до домашнього завдання! Янгол!!!
Шановні батьки!
Хочу додати ще роботи для наших діток та розвинути їх творчу натуру.
На понеділок треба зробити янгола, який би приніс мир та спокій нашій країні. Робити його можна з чого завгодно, але не з паперу, тому що кращі роботи поїдуть до музею у Луганську область, а якщо вони будуть зроблені з паперу, то вони навіть не доїдуть. Тому рекомендацією до цієї роботи є: взяти міцний матеріал, використати всю фантазію і додати добрі, позитивні думки.
Хочу додати ще роботи для наших діток та розвинути їх творчу натуру.
На понеділок треба зробити янгола, який би приніс мир та спокій нашій країні. Робити його можна з чого завгодно, але не з паперу, тому що кращі роботи поїдуть до музею у Луганську область, а якщо вони будуть зроблені з паперу, то вони навіть не доїдуть. Тому рекомендацією до цієї роботи є: взяти міцний матеріал, використати всю фантазію і додати добрі, позитивні думки.
Укр.мова: Читання
Буквар:
У класі:
С.50-57.Перегляд казки «Кіт і Півник». Робота на роздруківках за цим відео.
Д/з: С.50, 52, 54, 56.
Зошит для читання:
У класі: С.11-12
Д/з: С.11-12
|
Укр. Мова: Письмо
Прописи:
У класі:
С.36, 38
Д/з: С.37-39
Робочі зошити: прописати по рядочку: а, А, у, о, м, му.
Зошит-шаблон: написання букви "М м", "И и"
|
Математика
Підручник :с.53- таблиця додавання і
віднімання
Д.з.: вивчити напам’ять таблицю, записати у робочі зошити
таблицю додавання (ЛИШЕ додавання) на «1».
Прописи:
У класі:
С.35, 37 ,38, 39, 40
Д/з: С.40 №3 ,с.36
№2, с .34, с.35 № 6
Домашні прописи: С.30-35
|
Природознавство
Підручник:
У класі:
С.31 (поняття "Місяць" і обговорення питання "чим відрізняється природа Землі
від природи Місяця?"). Малюнок за темою: природа Землі і природа на Місяці.
Ґрунт: його властивості та
помічники. Наочне ознайомлення .Виконання вправ у зошиті за цією темою.
Д/з:
домалювати малюнок.
Зошит:
У класі:
С. 18-19
Д/з: С. 18-19 ("Що таке ґрунт, Як охороняти ґрунт?")
|
Основи здоров’я:
Підручник:
У класі:
С.15
Д/з: С.15. вивчити
напам’ять руханку.
Зошит:
У класі:
С.23-25
Д/з: С.24-25
|
неділя, 8 листопада 2015 р.
Робочі зошити!
Шановні батьки!
Повідомляю вам,що з наступного тижня, починаючи з понеділка, на уроки математики і на уроки навчання грамоти,нашим дітям знадобляться робочі зошити.
Повідомляю вам,що з наступного тижня, починаючи з понеділка, на уроки математики і на уроки навчання грамоти,нашим дітям знадобляться робочі зошити.
пʼятниця, 6 листопада 2015 р.
четвер, 5 листопада 2015 р.
Трудове навчання!!
Шановні батьки 1-В !!
Повідомляю вам,,що завтра ,на уроці трудового навчання , ми працюємо ще з пластиліном!
Повідомляю вам,,що завтра ,на уроці трудового навчання , ми працюємо ще з пластиліном!
понеділок, 26 жовтня 2015 р.
Домашнє завдання на канікули!!
Буквар:
с.30-33 "Казкар"
-роздивитися малюнок,дати відповіді до малюнка на питання:хто?що? який? яка? які? що робить ?що роблять?Скласти якомога більше речень за малюнком;
-читання тексту(1раз)(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-відповісти на питання до тексту;
-склададання речень за схемами на с.30-31;
-знайти на с.31 схеми слів,які відповідають підкресленим словам у тексті;
с.33 вправа "папуга"
-повторити ,вивчити напам'ять;
с.38-39
-знайти якомога більше слів,назвати їх;
с.43 робота з текстом
-роздивитися малюнки(до тексту),дати відповіді на питання: хто ?що ?який? які? яка? що роблять? що робить?скласти якомога більше речень за малюнками;
-читання тексту(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-дати відповіді на питання за тесктом.
Прописи:
-до с.27(включно)доробити всі вправи,які не зроблені(опрацювання елементів).
Зошит з математики:
-с.1-28(включно) зробити все,що не зроблено.
Домашні зошити.
Зошит-шаблон:
-с.2-12;
-с.8-11 після кожного рядка обвести зеленим кольором ті елементи,які на думку дитини вийшли гарними.
Прописи з математики:
-с.8-29.( Все за канікули можна не робити.Почніть з того, що дитині дається найважче.Можна зробити всі цифри і завдання, а малюнки залишити на потім).
Природознавство:
-гуляти з дитиною, спостерігаючи за природою;
-спостерігати за живою природою;
-сходити до лісу,за грибами,перелічити усі знайомі гриби і спробувати їх знайти у лісі.(Поєднати з завданням до букваря с.43)
Основи здоров'я:
-скласти режим дня (самостійно або з домогою батьків);
-робити зарядку кожного ранку;
-с.20-21 робочого зошита;
-навчитися самому збирати портфель(можна щовечора складати портфель,ніби канікул немає).
Бажаю усім добре попрацювати і гарно відпочити!!!
с.30-33 "Казкар"
-роздивитися малюнок,дати відповіді до малюнка на питання:хто?що? який? яка? які? що робить ?що роблять?Скласти якомога більше речень за малюнком;
-читання тексту(1раз)(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-відповісти на питання до тексту;
-склададання речень за схемами на с.30-31;
-знайти на с.31 схеми слів,які відповідають підкресленим словам у тексті;
с.33 вправа "папуга"
-повторити ,вивчити напам'ять;
с.38-39
-знайти якомога більше слів,назвати їх;
с.43 робота з текстом
-роздивитися малюнки(до тексту),дати відповіді на питання: хто ?що ?який? які? яка? що роблять? що робить?скласти якомога більше речень за малюнками;
-читання тексту(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-дати відповіді на питання за тесктом.
Прописи:
-до с.27(включно)доробити всі вправи,які не зроблені(опрацювання елементів).
Зошит з математики:
-с.1-28(включно) зробити все,що не зроблено.
Домашні зошити.
Зошит-шаблон:
-с.2-12;
-с.8-11 після кожного рядка обвести зеленим кольором ті елементи,які на думку дитини вийшли гарними.
Прописи з математики:
-с.8-29.( Все за канікули можна не робити.Почніть з того, що дитині дається найважче.Можна зробити всі цифри і завдання, а малюнки залишити на потім).
Природознавство:
-гуляти з дитиною, спостерігаючи за природою;
-спостерігати за живою природою;
-сходити до лісу,за грибами,перелічити усі знайомі гриби і спробувати їх знайти у лісі.(Поєднати з завданням до букваря с.43)
Основи здоров'я:
-скласти режим дня (самостійно або з домогою батьків);
-робити зарядку кожного ранку;
-с.20-21 робочого зошита;
-навчитися самому збирати портфель(можна щовечора складати портфель,ніби канікул немає).
Бажаю усім добре попрацювати і гарно відпочити!!!
вівторок, 20 жовтня 2015 р.
Цирк у школі!!
Шановні батьки !!
У четвер(22.10.2015), у школі буде проходити циркова вистава(акробати,фокусники,тощо).
Тривалість вистави-75-80 хвилин.
Ціна-20грн.
У четвер(22.10.2015), у школі буде проходити циркова вистава(акробати,фокусники,тощо).
Тривалість вистави-75-80 хвилин.
Ціна-20грн.
середа, 14 жовтня 2015 р.
Класні роботи і домашнє завдання!!
Класна робота у понеділок,вівторок!
Читання:
-знайомство з буквою "А" і "а" с.8( у зошиті з читання)
-як відрізняється буква"А" писемна і друкована(звернути увагу)-виконання вправ №1,2
письмо:
-писемна літера"А"-велика і маленька"а"( виконання вправ у зошиті з письма)
математика:
-знайомство з цифрою"7"
-як утворити цифру "7" із 6( 6+1=7), ( і опрацювання попередніх цифр за аналогією:4+1=5,3+1=4,5+1=6 і.т.д)
-виконання вправ у зошиті с.23 №1,2,3
читання прикладів і рівнянь, поділ і знаходження у прикладах першого доданка, другого доданка і суми.
Дом.завдання:
математика
-с.23.№ 4,5,6,7(не більше!!!)
- вдосконалення письма усіх вивченних цифр
-закріпити знання з читання прикладів( перший доданок,другий доданок,сума)
читання:
-с.8 з.№3,4( за допомогою батьків)
Зошити з письма я забрала на перевірку!
Зауваження щодо домашніх робіт!
Якщо ви-батьки, робите з дитиною домашнє завдання,то виконуте усі вправи на українській мові( якщо треба,то з перекладом на російську), спонукайте дітей говорити і відповідати українською.!!!
Читання:
-знайомство з буквою "А" і "а" с.8( у зошиті з читання)
-як відрізняється буква"А" писемна і друкована(звернути увагу)-виконання вправ №1,2
письмо:
-писемна літера"А"-велика і маленька"а"( виконання вправ у зошиті з письма)
математика:
-знайомство з цифрою"7"
-як утворити цифру "7" із 6( 6+1=7), ( і опрацювання попередніх цифр за аналогією:4+1=5,3+1=4,5+1=6 і.т.д)
-виконання вправ у зошиті с.23 №1,2,3
читання прикладів і рівнянь, поділ і знаходження у прикладах першого доданка, другого доданка і суми.
Дом.завдання:
математика
-с.23.№ 4,5,6,7(не більше!!!)
- вдосконалення письма усіх вивченних цифр
-закріпити знання з читання прикладів( перший доданок,другий доданок,сума)
читання:
-с.8 з.№3,4( за допомогою батьків)
Зошити з письма я забрала на перевірку!
Зауваження щодо домашніх робіт!
Якщо ви-батьки, робите з дитиною домашнє завдання,то виконуте усі вправи на українській мові( якщо треба,то з перекладом на російську), спонукайте дітей говорити і відповідати українською.!!!
неділя, 11 жовтня 2015 р.
Малюнки до дня Захисника Вітчизни,рекомендації!!
Шановні батьки 1-В класу!
Отримала в п'ятницю мало малюнків до свята, тому продовжую приймати їх до понеділка. Рекомендації такі:
-малюнок у форматі А3,А4
-малюнок фломастерами або фарбами(для того,щоб було яскравіше).
Самі найкращі роботи будуть відібрані на конкурс!!!
Отримала в п'ятницю мало малюнків до свята, тому продовжую приймати їх до понеділка. Рекомендації такі:
-малюнок у форматі А3,А4
-малюнок фломастерами або фарбами(для того,щоб було яскравіше).
Самі найкращі роботи будуть відібрані на конкурс!!!
субота, 10 жовтня 2015 р.
Свято до Дня Захисника Вітчизни !
УВАГА! 14.10.2015-офіціальний вихідний і школа працювати не буде!!
Шановні батьки 1-В класу!
Ві второк (13.10.2015)о 12.00-12.15 у нас в класі буде проходити свято до Дня Захисника Втчизни-ми будемо вітати наших хлопців.
Для свята нам потрібно:
-домашня випічка(до солодкого столу для наших дітей)від наших чудових мам
-прийти в парадній одежі
-4 костюма для хлопців( піджак,сорочка,штани і чоботи,для конкурсів)
В програмі свята:
-привітання хлопців від дівчат( вірші, пісня)
-конкурси для майбутніх захисників(для хлопців і дівчат)
-солодкий стіл.
Запрошуємо на свято батьків для допомоги в організації свята(9-10 чоловік).
Шановні батьки 1-В класу!
Ві второк (13.10.2015)о 12.00-12.15 у нас в класі буде проходити свято до Дня Захисника Втчизни-ми будемо вітати наших хлопців.
Для свята нам потрібно:
-домашня випічка(до солодкого столу для наших дітей)від наших чудових мам
-прийти в парадній одежі
-4 костюма для хлопців( піджак,сорочка,штани і чоботи,для конкурсів)
В програмі свята:
-привітання хлопців від дівчат( вірші, пісня)
-конкурси для майбутніх захисників(для хлопців і дівчат)
-солодкий стіл.
Запрошуємо на свято батьків для допомоги в організації свята(9-10 чоловік).
середа, 7 жовтня 2015 р.
Робота в класі, домашнє завдання!
Математика:
-повторення всіх вивчених цифр.На які числа поділяються цифра"5","4"(заселення будиночків,робота біля дошки і усно)
-знайомство з цифрою"6"-обговорення ії вигляду, на що вона схожа, з чого складається(носик-гачок і велике пузенятко)
-написання цифри"6"-с.21.з.№2
-виконання вправ №3,4 на с.21
Читання:
-вивчення алгоритму поділу слова на склади( скільки голосних стільки і складів). Ставемо ручку біля підборіддя і скільки разів підборіддя торкнулося руки-стільки і складів( наведення прикладів).
- робота в зошиті з читання, с.5. поділ слів на склади ,на вже намальованій схемі речення.(перше речення)
письмо с. 18
-робота за малюнком( парта,пенал)-знаходження звукових схем до цих слів і розфарбовування цих предметів.
-робота за малюнком( мавпа і жираф)- складання речень за малюнком.Що дитина бачить на малюнку?кого дитина бачитьна малюнку? що роблять ці герої?
-потім звертаємо увагу на схему речення,що це може бути за речення?( в цьому реченні 4 слова. У кінці стоїть крапка, тому це речення вомовляється спокіно, без емоційного забарвлення.Наприклад:Мавпа іде до школи. Жираф іде до школи.Друзі йдуть до школи.Жираф вітається з мавпою. Мавпа зустрілась із жирафом. ...)
-розфарбовування цього малюнку.
Домашнє завдання,математика:
- вдосконалення написання цифр-"2","3","4","5","6".
-зошит з друкованю основою, с.20 №3,4,5, с.21 з.№6
читання
-с.5( зошит з читання)з.№2( поділ на склади слів ,які знаходяться у двох останніх реченнях.
-повторення всіх вивчених цифр.На які числа поділяються цифра"5","4"(заселення будиночків,робота біля дошки і усно)
-знайомство з цифрою"6"-обговорення ії вигляду, на що вона схожа, з чого складається(носик-гачок і велике пузенятко)
-написання цифри"6"-с.21.з.№2
-виконання вправ №3,4 на с.21
Читання:
-вивчення алгоритму поділу слова на склади( скільки голосних стільки і складів). Ставемо ручку біля підборіддя і скільки разів підборіддя торкнулося руки-стільки і складів( наведення прикладів).
- робота в зошиті з читання, с.5. поділ слів на склади ,на вже намальованій схемі речення.(перше речення)
письмо с. 18
-робота за малюнком( парта,пенал)-знаходження звукових схем до цих слів і розфарбовування цих предметів.
-робота за малюнком( мавпа і жираф)- складання речень за малюнком.Що дитина бачить на малюнку?кого дитина бачитьна малюнку? що роблять ці герої?
-потім звертаємо увагу на схему речення,що це може бути за речення?( в цьому реченні 4 слова. У кінці стоїть крапка, тому це речення вомовляється спокіно, без емоційного забарвлення.Наприклад:Мавпа іде до школи. Жираф іде до школи.Друзі йдуть до школи.Жираф вітається з мавпою. Мавпа зустрілась із жирафом. ...)
-розфарбовування цього малюнку.
Домашнє завдання,математика:
- вдосконалення написання цифр-"2","3","4","5","6".
-зошит з друкованю основою, с.20 №3,4,5, с.21 з.№6
читання
-с.5( зошит з читання)з.№2( поділ на склади слів ,які знаходяться у двох останніх реченнях.
вівторок, 6 жовтня 2015 р.
Пошук помічника!!
Доброго дня, батьки 1-В класу!
Я шукаю серед вас добровольців!!
Що потрібно?!-підпис зошитів.
В мене є багато малюнків невеличких( 33 різноманітних, в електроному вигляді).Для чого?-поки наші діти не всі вміють читати, це маркерування допоможе їм розрізняти чий же це зошит,коли я буду брати їх на перевірку.
Мені потрібно,щоб хтось це все зменшив,роздрукував і наліпив до наших зошитів.
Чекаю на добровольців!!!
Свято до ДНЯ ЗАХИСНИКА ВІТЧИЗНИ!!
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ!!
Буде проводитись виставка за темою" Захисник Вітчизни".
Тому треба намалювати самим або за допомогою батьків малюнок до цього свята.
Усі малюнки чекаю до п'ятниці.
Буде проводитись виставка за темою" Захисник Вітчизни".
Тому треба намалювати самим або за допомогою батьків малюнок до цього свята.
Усі малюнки чекаю до п'ятниці.
Робота в класі,домашнє завдання!
Українська мова,читання:
-отримання нових зошитів( з читання)
- с.5. складання схем до речень( усне опрацювання,наведення прикладів.Навчання дитини розрізняти ці слова у реченні.)
а)з.№1. Питання :хто?,що.?( назви істот та предметів) позначаємо однією рисочкою)
б)питання:який?яка?яке?які?( назви ознак преметів або істот,) позначаємо у схемі хвилястою лінією.
в)питання:що робить?що роблять?що зробив?що зробили?( назва дії предмету або істоти), позначаємо у схемі двома рисочками.
-с.5.з.№2. Скласти схеми речення до наведенних прикладів.( без поділу на склади!!!).Робота була проведена біля дошки ,треба було лише переписати . Перевірте правильність виконання.
Математика:
-розв'язаня арифметичних прикладів зі знаком "+" в межах 5 одиниць.( біля дошки).-
-виконання з.№2 на с.20.
Природознавство:
- повторення визначення слова " природа"( це все що нас оточує, але не зроблено руками людини)
-закріплення знань про живу природу( " уроки тітоньки сови")
- малюнок за темою " що з живої природи ви побачили під час перегляду відео"( вдома домалювати,хто не встиг).
Домашнє завдання.
Читання:
- закріплення знань за темою " схема речення"( що і як ми позначаємо у схемі, див. вище. )
математика:
-закріплення знань , вивченого матеріалу.
-вдосконалення навичок письма, таких цифр,як:" 1","2"."3","4","5".
-отримання нових зошитів( з читання)
- с.5. складання схем до речень( усне опрацювання,наведення прикладів.Навчання дитини розрізняти ці слова у реченні.)
а)з.№1. Питання :хто?,що.?( назви істот та предметів) позначаємо однією рисочкою)
б)питання:який?яка?яке?які?( назви ознак преметів або істот,) позначаємо у схемі хвилястою лінією.
в)питання:що робить?що роблять?що зробив?що зробили?( назва дії предмету або істоти), позначаємо у схемі двома рисочками.
-с.5.з.№2. Скласти схеми речення до наведенних прикладів.( без поділу на склади!!!).Робота була проведена біля дошки ,треба було лише переписати . Перевірте правильність виконання.
Математика:
-розв'язаня арифметичних прикладів зі знаком "+" в межах 5 одиниць.( біля дошки).-
-виконання з.№2 на с.20.
Природознавство:
- повторення визначення слова " природа"( це все що нас оточує, але не зроблено руками людини)
-закріплення знань про живу природу( " уроки тітоньки сови")
- малюнок за темою " що з живої природи ви побачили під час перегляду відео"( вдома домалювати,хто не встиг).
Домашнє завдання.
Читання:
- закріплення знань за темою " схема речення"( що і як ми позначаємо у схемі, див. вище. )
математика:
-закріплення знань , вивченого матеріалу.
-вдосконалення навичок письма, таких цифр,як:" 1","2"."3","4","5".
понеділок, 5 жовтня 2015 р.
Робота в класі,математика:
-виконання вправ за вже вивченим матеріалом( с. 16.зав. № 5,6 і треба дивитися за швидкістю виконання)
-робота з геометрічними фігурами (усно і біля дошки), як зробити з трикутника чотирокутник, і з чотирокутника п'ятикутник.(відрізати за допомогою прямої лінії один кут)
-знайомство зі знаком "+"
-читання прикладів 2+1=3(два плюс один дорівнює трьом), 3+2=5( три плюс два дорівнює п'яти)
-Виконання вправи № 1
читання
-с.22-23(складання розповіді за малюнком.Що і кого дитина бачить на малюнку? Xто,що і де робить?
-читання тексту(2 рази) с.24.
-відповіді на питання до тексту
-складання звукового аналізу слів(школи,парти)
письмо:
-виконання вправ на с. 16(відвести дівчинку до школи, знайти схему слова "школа"-обвести у кружечок)
-написання нових елементів і доопрацювання старих елементів,через кальку.
Домашнє завдання письмо:
-доробити с.16( хто не встиг)
-домалювати вушка тваринкам на с.17
математика:
-с.19.(завдання№2,3,4,5)
-виконання вправ за вже вивченим матеріалом( с. 16.зав. № 5,6 і треба дивитися за швидкістю виконання)
-робота з геометрічними фігурами (усно і біля дошки), як зробити з трикутника чотирокутник, і з чотирокутника п'ятикутник.(відрізати за допомогою прямої лінії один кут)
-знайомство зі знаком "+"
-читання прикладів 2+1=3(два плюс один дорівнює трьом), 3+2=5( три плюс два дорівнює п'яти)
-Виконання вправи № 1
читання
-с.22-23(складання розповіді за малюнком.Що і кого дитина бачить на малюнку? Xто,що і де робить?
-читання тексту(2 рази) с.24.
-відповіді на питання до тексту
-складання звукового аналізу слів(школи,парти)
письмо:
-виконання вправ на с. 16(відвести дівчинку до школи, знайти схему слова "школа"-обвести у кружечок)
-написання нових елементів і доопрацювання старих елементів,через кальку.
Домашнє завдання письмо:
-доробити с.16( хто не встиг)
-домалювати вушка тваринкам на с.17
математика:
-с.19.(завдання№2,3,4,5)
субота, 3 жовтня 2015 р.
Домашнє завдання
Домашнє завдання на вихідні.
Математика:
-опрацювати і вдосконалити написання цифри "5"
-виконати завдання на с.17-18.( в зошитах з друкованою основою)
Письмо:
-прописи с.15
-в правому нижньому куточку сторінки є сонечко, у ньому потрібно оцінити САМОМУ (дитині) свою роботу.
Математика:
-опрацювати і вдосконалити написання цифри "5"
-виконати завдання на с.17-18.( в зошитах з друкованою основою)
Письмо:
-прописи с.15
-в правому нижньому куточку сторінки є сонечко, у ньому потрібно оцінити САМОМУ (дитині) свою роботу.
четвер, 1 жовтня 2015 р.
неділя, 27 вересня 2015 р.
вівторок, 22 вересня 2015 р.
фото 1 вересня
Приємна новина!
Є фотографії з першого вересня! Посилання люб'язно надала О.Малєєва. Зверніть, будь ласка увагу, що за вказаним посиланням ці фотографії зберігатимуться тимчасово, тобто не завжди.
http://www.ex.ua/704603219546
Є фотографії з першого вересня! Посилання люб'язно надала О.Малєєва. Зверніть, будь ласка увагу, що за вказаним посиланням ці фотографії зберігатимуться тимчасово, тобто не завжди.
http://www.ex.ua/704603219546
неділя, 20 вересня 2015 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)