Домашнє завдання на канікули!!

Буквар:
с.30-33 "Казкар"
-роздивитися малюнок,дати відповіді  до малюнка на питання:хто?що? який? яка? які? що робить ?що роблять?Скласти якомога більше речень за малюнком;
-читання тексту(1раз)(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-відповісти на питання до тексту;
-склададання речень за схемами на с.30-31;
-знайти на с.31 схеми слів,які відповідають підкресленим словам у тексті;
  с.33 вправа "папуга"
-повторити ,вивчити напам'ять;
 с.38-39
-знайти якомога більше слів,назвати їх;
 с.43 робота з текстом
-роздивитися малюнки(до тексту),дати відповіді на питання: хто ?що ?який? які? яка? що роблять? що робить?скласти якомога більше речень за малюнками;
-читання тексту(дитина намагається слідкувати пальчиком);
-дати відповіді на питання за тесктом.

Прописи:
-до с.27(включно)доробити всі вправи,які не зроблені(опрацювання елементів).

Зошит з математики:
-с.1-28(включно) зробити все,що не зроблено.

Домашні зошити.
Зошит-шаблон:
-с.2-12;
-с.8-11 після кожного рядка обвести зеленим кольором ті елементи,які на думку дитини вийшли гарними.

Прописи з математики:
-с.8-29.( Все за канікули можна не робити.Почніть з того, що дитині дається найважче.Можна зробити всі цифри і завдання, а малюнки залишити на потім).


Природознавство:
-гуляти з дитиною, спостерігаючи за природою;
-спостерігати за живою природою;
-сходити до лісу,за грибами,перелічити усі знайомі гриби і спробувати їх знайти у лісі.(Поєднати з завданням до букваря с.43)

 Основи здоров'я:
-скласти режим дня (самостійно або з домогою батьків);
-робити зарядку кожного ранку;
-с.20-21 робочого зошита;
-навчитися самому збирати портфель(можна щовечора складати портфель,ніби канікул немає).

Бажаю усім добре попрацювати і гарно відпочити!!!

Цирк у школі!!

Шановні батьки !!

 У четвер(22.10.2015), у школі буде проходити циркова вистава(акробати,фокусники,тощо).
Тривалість вистави-75-80 хвилин.
Ціна-20грн.

Класні роботи і домашнє завдання!!

Класна робота у понеділок,вівторок!

Читання:
-знайомство з буквою "А" і "а" с.8( у зошиті з читання)
-як відрізняється буква"А" писемна і друкована(звернути увагу)-виконання вправ №1,2

письмо:
-писемна літера"А"-велика і маленька"а"( виконання вправ у зошиті з письма)

 математика:
-знайомство з цифрою"7"
-як утворити цифру "7" із 6( 6+1=7), ( і опрацювання попередніх цифр за аналогією:4+1=5,3+1=4,5+1=6 і.т.д)
-виконання вправ у зошиті с.23 №1,2,3
 читання прикладів і рівнянь, поділ і знаходження у прикладах першого доданка, другого доданка і суми.

Дом.завдання:
 математика
-с.23.№ 4,5,6,7(не більше!!!)
- вдосконалення письма усіх вивченних цифр
-закріпити знання з читання прикладів( перший доданок,другий доданок,сума)
 читання:
-с.8 з.№3,4( за допомогою батьків)

Зошити з письма я забрала на перевірку!

Зауваження щодо домашніх робіт!
Якщо ви-батьки, робите з дитиною домашнє завдання,то виконуте усі вправи на українській мові( якщо треба,то з перекладом на російську), спонукайте дітей говорити і відповідати українською.!!!

Малюнки до дня Захисника Вітчизни,рекомендації!!

Шановні батьки 1-В класу!
 Отримала в п'ятницю мало малюнків до свята, тому продовжую приймати їх до понеділка. Рекомендації такі:
-малюнок у форматі А3,А4
-малюнок фломастерами або фарбами(для того,щоб було яскравіше).

Самі найкращі роботи будуть відібрані на конкурс!!!

Свято до Дня Захисника Вітчизни !

УВАГА! 14.10.2015-офіціальний вихідний і школа працювати не буде!!


Шановні батьки 1-В класу!
 Ві второк (13.10.2015)о 12.00-12.15 у нас в класі буде проходити свято до Дня Захисника Втчизни-ми будемо вітати наших хлопців.
Для свята нам потрібно:
-домашня випічка(до солодкого столу для наших дітей)від наших чудових мам
-прийти в парадній одежі
-4 костюма для хлопців( піджак,сорочка,штани і чоботи,для конкурсів)

В програмі свята:
-привітання хлопців від дівчат( вірші, пісня)
-конкурси для майбутніх захисників(для хлопців і дівчат)
-солодкий стіл.

Запрошуємо на свято батьків для допомоги в організації свята(9-10 чоловік).

Робота в класі, домашнє завдання!

Математика:
-повторення всіх вивчених цифр.На які числа поділяються цифра"5","4"(заселення будиночків,робота біля дошки і усно)
-знайомство з цифрою"6"-обговорення ії вигляду, на що вона схожа, з чого складається(носик-гачок і велике пузенятко)
-написання цифри"6"-с.21.з.№2
-виконання вправ №3,4 на с.21

Читання:
-вивчення алгоритму поділу слова на склади( скільки голосних стільки і складів). Ставемо ручку біля підборіддя і скільки разів підборіддя торкнулося руки-стільки і складів( наведення прикладів).
- робота в зошиті з читання, с.5. поділ слів на склади ,на вже намальованій схемі речення.(перше речення)


письмо с. 18
-робота за малюнком( парта,пенал)-знаходження звукових схем до цих слів і розфарбовування цих предметів.
-робота за малюнком( мавпа і жираф)- складання речень за малюнком.Що дитина бачить на малюнку?кого дитина бачитьна малюнку? що роблять ці герої?
-потім звертаємо увагу на схему речення,що це може бути за речення?( в цьому реченні 4 слова. У кінці стоїть крапка, тому це речення вомовляється спокіно, без емоційного забарвлення.Наприклад:Мавпа іде до школи. Жираф іде до школи.Друзі йдуть до школи.Жираф вітається з мавпою. Мавпа зустрілась із жирафом. ...)
-розфарбовування цього малюнку.

Домашнє завдання,математика:
- вдосконалення написання цифр-"2","3","4","5","6".
-зошит з друкованю основою, с.20 №3,4,5, с.21 з.№6

читання
 -с.5( зошит з читання)з.№2( поділ на склади слів ,які знаходяться у двох останніх реченнях.

Пошук помічника!!

 Доброго дня, батьки 1-В класу!

   Я шукаю серед вас добровольців!!
  Що потрібно?!-підпис зошитів.
   В мене є багато малюнків невеличких( 33 різноманітних, в електроному вигляді).Для чого?-поки наші діти не всі вміють читати, це маркерування допоможе їм розрізняти чий же це зошит,коли я буду брати їх на перевірку.
  Мені потрібно,щоб хтось це все зменшив,роздрукував і наліпив до наших зошитів.
  Чекаю на добровольців!!!

Свято до ДНЯ ЗАХИСНИКА ВІТЧИЗНИ!!

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ!!

Буде проводитись  виставка за темою" Захисник Вітчизни".
 
  Тому треба намалювати самим або за допомогою батьків малюнок до цього свята.
 Усі малюнки чекаю до п'ятниці.

Робота в класі,домашнє завдання!

Українська мова,читання:
-отримання нових зошитів( з читання)
- с.5. складання схем до  речень( усне опрацювання,наведення прикладів.Навчання  дитини розрізняти ці слова у реченні.)
   а)з.№1. Питання :хто?,що.?( назви істот та предметів) позначаємо однією рисочкою)
    б)питання:який?яка?яке?які?( назви ознак преметів або істот,) позначаємо у схемі хвилястою лінією.
    в)питання:що робить?що роблять?що зробив?що зробили?( назва дії предмету або істоти), позначаємо у схемі двома рисочками.
-с.5.з.№2. Скласти схеми речення до наведенних прикладів.( без поділу на склади!!!).Робота була проведена біля дошки ,треба було лише переписати . Перевірте правильність виконання.

Математика:
-розв'язаня арифметичних прикладів зі знаком "+" в межах 5 одиниць.( біля дошки).-
-виконання  з.№2 на с.20.

Природознавство:
- повторення  визначення слова " природа"(  це все що нас оточує, але не зроблено руками людини)
-закріплення знань про живу природу( " уроки тітоньки сови")
- малюнок за темою " що з живої природи ви  побачили під час перегляду відео"( вдома домалювати,хто не встиг).

Домашнє завдання.

 Читання:
- закріплення знань   за темою " схема речення"( що і як ми позначаємо у схемі, див. вище. )

математика:
-закріплення знань , вивченого  матеріалу.
-вдосконалення навичок письма, таких цифр,як:" 1","2"."3","4","5".

Робота в класі,математика:
-виконання вправ за вже вивченим матеріалом( с. 16.зав. № 5,6 і треба дивитися за швидкістю виконання)
-робота з геометрічними фігурами (усно і біля дошки), як зробити з трикутника чотирокутник, і з чотирокутника п'ятикутник.(відрізати за допомогою прямої лінії один кут)
-знайомство зі знаком  "+"
-читання прикладів 2+1=3(два плюс один дорівнює трьом), 3+2=5( три плюс два дорівнює п'яти)
-Виконання вправи № 1

 читання
-с.22-23(складання розповіді за малюнком.Що і кого дитина бачить на малюнку? Xто,що і де робить?
-читання тексту(2 рази) с.24.
-відповіді на питання до тексту
-складання звукового аналізу слів(школи,парти)

письмо:
-виконання вправ на с. 16(відвести дівчинку до школи, знайти схему слова "школа"-обвести у кружечок)
-написання нових елементів  і доопрацювання старих елементів,через кальку.

Домашнє завдання письмо:
-доробити с.16( хто не встиг)

-домалювати вушка тваринкам на с.17

математика:
-с.19.(завдання№2,3,4,5)

Домашнє завдання

Домашнє завдання на вихідні.
Математика:
-опрацювати і вдосконалити написання цифри "5"
-виконати завдання на с.17-18.( в зошитах з друкованою основою)
Письмо:
-прописи с.15
-в правому нижньому куточку сторінки є сонечко, у ньому потрібно оцінити САМОМУ (дитині) свою роботу.

Шановні батьки!!
УВАГА:завтра  молодша школа працює до 11.00 і ГПД працювати не буде. Отож я чекаю на вас  завтра після третього уроку.